Pindah Rumah Pertama di Usia Sekolah dan Membimbing Anak untuk Siap secara Mental

Pindah ke rumah nenek dan juga pindah sekolah

Pindah rumah
Sumber: Thgusstavo Santana, pexels.com

Saat Rahmi kelas IV Sekolah Dasar (SD) di sebuah Sekolah Dasar Islam Terpadu, Aulia baru saja kelas I SD, dan Zikri baru menjelang masuk TK, diputuskanlah kami untuk pindah ke rumah orang tua suami.  Hal ini, karena ibu sudah mulai pikun, dan yang dekat secara pribadi adalah suami.  Oleh sebab itu, kami harus tinggal di rumah Tebet untuk menemani beliau berdua.

Pindah rumah dan pindah sekolah dari daerah Jakarta Timur ke Jakarta Selatan bukanlah hal yang mudah.  Ternyata untuk pindah sekolah, kami harus mengurus surat pindah dari sekolah, kemudian ke suku dinas pendidikan Jakarta Timur,  Setelah itu kami mengurus ke pendidikan nasional (diknas) Jakarta, barulah kami menyerahkan surat pindah ke  sekolah baru di Jakarta Selatan.

Untuk mengurus surat pindah tersebut, tentu memerlukan waktu beberapa hari, sehingga saya perlu minta izin untuk tidak masuk bekerja.  Di tengah kesibukan pindah rumah dan memindahkan sekolah anak-anak yang menyita waktu dan tenaga kami, tercetus ucapan tidak suka dari atasan saya di kantor.

“Semua orang juga sibuk menyekolahkan anak,” ia menyindir saya ketika meminta izin tidak masuk kantor karena akan mengurus anak-anak yang akan pindah sekolah.  Hal ini karena, walaupun anaknya baru masuk sekolah, ia tidak pernah izin dari kantor.

“Aduh, kalau tidak karena harus menemani kedua mertua di rumahnya, tentu saya tidak akan repot mengurus surat pindah sekolah!” ingin saya jawab perkataan ketusnya, tetapi saya memilih untuk cepat-cepat pergi dari hadapannya.  Toh, jika saya jawab dengan kalimat yang lebih ketus pun, tidak akan membantu kesulitan saya, bukan?

Demikianlah jadi ibu bekerja (working mom) harus banyak bersabar dengan ucapan atasan yang pada umumnya laki-laki! 

Seperti ketika saya izin tidak masuk bekerja, karena anak menderita sakit pada atasan sebelumnya, apa yang dia katakan? 

“Aduh, ibu-ibu kalau bekerja, suami sakit, izin tidak bekerja, anak-anak sakit, izin tidak bekerja.  Bahkan dia sendiri, jika sakit pun, izin tidak bekerja!”

Rasanya sakit dan tersinggung mendengar ucapan tersebut!  Tetapi apa mau dikata?  Memang begitulah kenyataannya!  Tentunya kalau sakitnya tidak terlalu parah, ibu tidak akan izin ke kantor, bukan?

Namun, kesabaran saya kadang dijawab oleh Allah dengan sebuah peristiwa.

Saat itu kami sedang rapat rutin mingguan, tiba-tiba ada telepon ke atasan saya tersebut, ternyata anak perempuannya dirawat di rumah sakit!  Dengan tergesa-gesa, ia pun meninggalkan ruang rapat.  Pertanyaan saya tak dijawabnya,”Anak Bapak sakit ya?”

Hmmm… baru tahu, kan, rasanya ketika anak sakit?  Perasaan orang tua jadi tidak keruan, bekerja pun tidak bisa fokus!

Beberapa hari setelah kejadian pun, pertanyaan yang sama tentang keadaan anaknya, tidak dijawabnya, ia pura-pura tidak mendengar pertanyaan tersebut.  Padahal saya tidak bermaksud menyindirnya, tetapi benar-benar menanyakan keadaan anaknya.  Hmmm… malu ya, sudah sering menyindir terhadap keadaan yang tidak dihindarkan oleh orang lain (anak yang sakit)?  Sejak itu ia tidak pernah nyinyir lagi kepada saya, terimakasih ya Allah, telah menyadarkannya atas kekeliruan yang dia buat selama ini!

Mempersiapkan mental anak-anak untuk pindah rumah dan sekolah!

Pindahnya anak-anak ke sekolah baru, membuat pekerjaan rumah (PR) bagi kami!  Kami memberikan informasi dan mempersiapkan mental mereka untuk pindah rumah dan pindah sekolah!  Hal ini agar mereka tidak kaget dengan kepindahan kami.  Mereka akan pindah ke SD negeri, tempat ayahnya bersekolah dahulu.  Kami sempat melewati dan melihat sekolah tersebut, sebelum mereka pindah sekolah. 

Satu hal yang saya khawatirkan adalah Rahmi, karena dia sangat pendiam, jarang membicarakan isi hatinya, dan kalau tidak suka, ia akan cemberut.  Jarang sekali saya melihatnya tersenyum atau pun tertawa!

Di sekolah, Rahmi hampir tidak punya teman, apalagi di lingkungan sekolah tersebut, para ibu ikut campur urusan anak-anaknya, mereka pilih-pilih teman.  Hal ini juga karena tubuhnya yang lebih gemuk dari pada teman-temannya!

Saya berdo’a, agar Rahmi kelak bertemu dengan teman-teman yang baik, Aamiin.  Hari pertama bersekolah di sekolah yang baru, saya mengantar Aulia dan Rahmi ke sekolahnya di SD yang sama, sebelum mengantar Zikri ke TK nya.  Di depan kelas Rahmi, ada beberapa anak perempuan berkumpul.  Aduh, anak-anak itu kecil-kecil badannya, berbeda dengan Rahmi yang tinggi dan gemuk!  Mudah-mudahan tidak ada bully lagi ke Rahmi!  Segera saya menyapa anak-anak tersebut dan memposisikan diri sebagai Rahmi,”Hai, aku Rahmi, nama teman-teman siapa?”

Memperkenalkan Rahmi ke teman barunya

Sambil menyapa mereka, saya pun menyuruh Rahmi berkenalan dengan teman-temannya, sambil mereka menyebut nama bergantian,”Aku Diva”, kata seorang anak sambil mengulurkan tangannya.  Sedangkan yang lain bernama Amira dan Natasha.  Sesudah berkenalan, Rahmi diajak oleh teman-temannya masuk ke dalam kelas.  Alhamdulillah awal yang baik!

Perjalanan saya pun dilanjutkan dengan mengantar Zikri ke TK nya yang letaknya berdekatan dengan SD Rahmi dan Aulia.  Setelah menitipkan Zikri ke gurunya, saya pun berangkat bekerja.  Pulang sekolah, anak-anak akan diantar oleh supir ojek langganan.

Setelah beberapa lama, saya melihat betapa riang dan senangnya di sekolah tersebut!  Terbukti ketika pulang sekolah, ia sering tersenyum, bahkan tertawa bersama adik-adiknya!  Alhamdulillah ia telah melewati masa-masa sulitnya dalam bersosialisasi!  Nilai-nilainya pun mulai merangkak naik, walaupun harus belajar sendiri sepulang sekolah, karena kami, orang tuanya bekerja dan baru pulang di sore hari.  Alhamdulillah ia semakin mandiri!

Berbeda dengan Rahmi, Aulia sangat cuek dengan pelajarannya.  Tetapi, ia sangat pandai bersosialisasi!  Tidak perlu kenal dengan nama temannya, ia akan segera asyik bermain dengan teman-teman barunya!  Walaupun sudah disuruh oleh gurunya untuk mencatat PR di bukunya, ia sangat jarang memberitahukan saya bahwa ada PR.  Hal ini membuat saya harus bolak-balik berkonsultasi dengan guru wali kelasnya! 

Aulia bertemu dengan guru yang dapat memahami dirinya

Bahkan, ketika kelas III SD, ia lebih memilih dihukum menyapu teras kelas, dari pada membuat PR yang diperintahkan oleh guru!  Dia malah tidak peduli, kalau gurunya galak!   Namun, saat kelas IV SD, Aulia diajar oleh guru baru, ibu Dwi yang melakukan pendekatan secara personal kepadanya.  Ibu Dwi bahkan dengan senang hati duduk mengobrol di sisi Aulia yang duduk bersebelahan dengan Zikri yang saat itu sudah kelas II SD menikmati jajanan!  

Saat dididik oleh bu Dwi, Aulia memiliki nilai terbaiknya!  Ia semangat mengerjakan PR dan bersemangat untuk bersekolah setiap hari!  Padahal, sebelumnya dengan guru yang lain, ia sering tidak masuk sekolah, dengan alasan pusing!

Ternyata, walaupun jahil, Aulia adalah anak yang akan memamerkan prestasinya, kalau didekati secara personal!  Namun, di sekolah, agak sulit mencari guru yang mau dan punya waktu untuk melakukan pendekatan personal ke muridnya, bukan?

Sedangkan si bungsu, Zikri, relatif mudah bersosialisasi dan bergaul pula.  Pernah di suatu kesempatan guru TK Zikri menceritakan pembicaraan antara Zikri dan temannya.

“Ma, temannya Zikri kemarin cerita, bahwa Zikri bilang ayahku punya uang Rp. 100 juta, dan aku tambah dengan uangku Rp. 200 juta.  Jadi uang ayahku jumlahnya menjadi Rp. 300 juta,” demikian kata gurunya Zikri, bu Nia sambil tersenyum.

“Wah, Zikri dari mana ya, berhitung sampai ratusan juta?  Kalau nggak salah, waktu TK, saya berhitungnya baru sampai angka 10.  He he he.”  Saya dan bu Nia jadi tertawa sambil menggeleng-geleng bersamaan mengingat polah Zikri yang lucu.  Hal ini memberikan fakta kepada saya, bahwa Zikri memiliki kekuatan dalam berhitung, selain kekuatan bahasa!

Baik di SD, maupun di TK, Rahmi, Aulia, dan Zikri sangat senang dengan guru-guru maupun dengan teman-temannya.  Mereka terlihat bahagia belajar dan berteman di sekolahnya masing-masing. 

Hanya di rumah Aulia dan Zikri, mereka berdua agak iseng kepada neneknya yang semakin pikun, semakin dilarang, mereka akan semakin iseng!  Tak henti-hentinya kami berdua menasehati mereka berdua agar tak iseng kepada nenek mereka, namun tetap saja mereka lakukan.  Kami tak bisa memantau kelakuan mereka, ketika kami berdua bekerja, namun nasehat tetap kami sampaikan kepada mereka, agar menghormati dan tidak mengganggu neneknya.